Законопроект о просветительской деятельности

На рассмотрении в ГД находится законопроект о просветительской деятельности. Что он предполагает и чем может «обернуться», мы попросили прокомментировать декана факультета экономики, управления и права Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС — Сергея Решетняка.

По сути дела

Находящийся на рассмотрении законопроект о просветительской деятельности изначально рассматривался как документ, принятие которого, по мнению эксперта, будет сопровождаться определенными сложностями.

Прежде всего нужно отметить, что любые изменения в вопросах образования, а законопроект как раз и предусматривает внесение поправок в закон об образовании, всегда остро принимались народом, ещё после введения ЕГЭ. Достаточно вспомнить как принимался основной текст действующего закона об образовании.

Во-вторых, поправки планируют ввести регулирование просветительской деятельности уполномоченным органом исполнительной власти.

Фактичекски, это можно подвести под формирование нового механизма контроля над образовательными и научными учреждениями. И именно поэтому столь резко против изменений выступила РАН.

Кроме того, возникает вопрос, кто и по каким критериям будет оценивать просветительскую работу на уровне государства?

Однако, стоит признать и логичность позиции инициаторов законопроекта. Так, в тексте пояснительной записки к законопроекту указано:

«Отсутствие соответствующего правового регулирования создает предпосылки для бесконтрольной реализации антироссийскими силами в школьной и студенческой среде под видом просветительской деятельности широкого круга пропагандистских мероприятий, в том числе поддерживаемых из-за рубежа и направленных на дискредитацию проводимой в Российской Федерации государственной политики, пересмотр истории, подрыв конституционного строя».

Чем вызвано

И, к сожалению, это не пустая страшилка. Стоит признать, что такая работа реально ведется. Существует огромное количество общественных фондов, которые проводят грантовые мероприятия и выделяют гранты обучающимся, при условии обоснования антироссийской политики внутри государства.

Подобное однозначно недопустимо, поскольку идёт воздействие ещё на не сформировавшуюся гражданскую позицию по сути ребенка, и переформатирование его под нужную систему ценностей. К чему это может привести, мы имели возможность наблюдать на Украине.

Хотели, как лучше

Сейчас и перед законодателями, и перед Правительством стоит нелегкая задача найти тут тонкую грань, которая позволит обезопасить наших детей от агрессивных действий из вне, но при этом не уйти в цензуру и формирование контролируемой государственной идеологии.

Возможно, конструктивным предложением могло бы стать установление более мягкого механизма контроля, нежели сейчас предусматривается, и передача функций по его осуществлению и государству, и общественности. К примеру, той же Общественной Палате.

В любом случае, продление срока приема поправок к законопроекту, говорит о желании принять осмысленный и продуманный во всех аспектах документ, а не поспешный текст, который создаст больше проблем, чем сможет решить.

 

 

Поделиться ссылкой:

Читайте также:

комментария 3

  1. 11.03.2021

    […] жизни, в том числе и дистанционного обучения.  Законопроект о применения электронного обучения и дистанционных […]

  2. 01.04.2021

    […] и права Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС, кандидат экономических наук Оксана […]

  3. 07.04.2021

    […] — директор Северо-Кавказского института-филиала РАНХиГС, член Общественной палаты РФ Азамат […]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *